Page 13 - Zpravodaj Praha 1 02/2021

RO
12 zhOVOR PrAHA 1 únor 2021 ROzhOVOR 13

co ráda čtete? Potěšilo mě, že se představitelé všech Společně jsme se naučili přizpůsobo-
Životopisy moudrých lidí, historické romá- škol a institucí vyjádřili pro pokračování vat se měnícím se podmínkám výuky
ny a velikány světové literatury. Vždycky v návazném projektu MAP II. Začali jsme i celkového života. Moc ráda jsem
jsem ráda četla, byla to od dětství moje několika akcemi v oblasti kulturního zaznamenala zvýšenou solidaritu
největší záliba. Po Vánocích mi v knihov- povědomí a hlavně jsme získali přehled mezi našimi školkami a školami.
ně přibyli i současní autoři a těším se o aktivních učitelích. My je nazýváme uči- Vypomáhaly si personálně tak, aby
na knihu Petra Sojky Pražské dvorky. telé+ a těší mě, že jich v Praze 1 nemáme žádná školka nemusela být zavřená.
málo. Moc si toho vážíme. Za přínosné A v našich školách máme do distanč-
Vzpomínáte na svá učitelská léta? považuji rozšíření spolupráce například ní výuky zapojeny takřka všechny
Na která nejraději? v oblasti kulturního povědomí o další ak- žáky. Věřím, že hned, jak to dovolí
Jak se říká: vším jsem byl rád. A tak i já téry – národní galerii a Museum Kampa. situace a děti se vrátí do škol, budou
vzpomínám na své učitelské začátky, Díky MAP má zřizovatel možnost přiblížit všichni připraveni vše zvládat na
kdy jsem ředitelem školy byla určena se více školám a poznat tak mnohé jedničku.
jako vyučující matematiky a tělocviku aktivní učitele, kteří mají chuť posuno-
v devátém ročníku, i když mou aprobací vat školství a svůj obor k vyšší kvalitě. Možná málokdo ví, že Praha 1 nemá
byl první stupeň. Ale i tehdy jsem to cítila na svém území dům dětí a mládeže.
jako výzvu a odměnou mi bylo uznání jak probíhají projektové aktivity MaP Podnikáte v této věci nějaké kroky?
kluků z deváté třídy, že jim v tělocvi- ii v době distančního vzdělávání? byly Je to letitý problém. Šance nápravy
ku nikdo nedal tak do těla jako já. Ale utlumeny, nebo bylo toto období jistou se objevila se záchranou historické
samozřejmě nejkrásnější roky mého výzvou i v rámci projektu? památky – gotického domu v Truhlář-
učitelování mě čekaly v devadesátých Všechny naše plány přerušil přechod živo- ské ulici 8. Dům by měl po komplexní
letech na prvním stupni ve Vojtěšské. ta na distanční formu, tedy nejen vyučo- rekonstrukci sloužit jako volnočaso-
Tam měli k sobě blízko žáci, kantoři vání. Plánované semináře se uskutečnily vé a zájmové centrum typu DDM.
i rodiče a tvořili jsme s druhým stup- a doteď probíhají formou webinářů. V této Vznikne tak unikát, kdy památkově
něm v Mikulandské ulici skvělou školu. nelehké době jsme se soustředili hlavně chráněný historický dům s nástěnný-
Dokladem toho je, že se mi ozývají bývalí na šetření, jak probíhá distanční výuka ve mi gotickými malbami budou využí-
žáci, kteří už mají vystudované zahranič- školách. Zaměřili jsme se na to nejdůle- vat převážně děti a mládež. úžasné
ní univerzity, mnozí jsou už sami rodiči, žitější – na technické podmínky online sklepní prostory mohou být k dispozici
kteří své ratolesti posílají na tuto školu. výuky pedagogů i žáků a na správné na- ke kulturním a společenským akcím,
stavení komunikace mezi školou a rodiči. divadelním představením, koncertům,
jako místostarostka se v naší městské Z projektových financí bylo možné podpo- slavnostnímu předávání různých
části staráte o školství. jaké projekty řit vzdělávání učitelů v distančních meto- ocenění, vyhlášení výsledků soutěží.
letos připravujete? dách a také ocenit ty nejaktivnější z nich. V přízemí bude kavárna pro maminky
Úsměv je vzdušné novce s rozšířením kapacity, protože zájem zachovaný „modlitební sál“ s mož-
Čeká nás rekonstrukce mateřinky v Řás-
čekající na své děti. V prvním patře je
S
ností mobilního přepažení a využití
o umístění netříletých dětí vzrůstá. Budou
se opravovat střecha, okna a fasáda budo-
z okolí, absolventské koncerty ZUŠ,
vy prvního stupně Základní školy Brána ja- pro společenské akce MČ, škol i firem
pohlazení Bude to náročné na skloubení prací a vý- ší prostory mohou být využity jako
komunitní setkávání občanů. Dal-
zyků ve Vojtěšské, a to za plného provozu.
uky. Musíme posoudit, jak jsou na tom
učebny robotiky a řemesel. Podkroví je
dětská hřiště v Praze 1 a určitě nás nemine
telná na principu sdílení technickými,
revitalizace dětského hřiště Za Haštalem. ideální víceúčelová místnost, využi-
hudebními, jazykovými a přírodověd-
S Mgr. Evou Špačkovou, místostarostkou Prahy 1, která má na starosti školství co dobrého se v oblasti vzdělávání nými kroužky. Ani v době koronakrize
v minulosti povedlo? se projekt nezastavil. Práce stále
a rozvoj hřišť, jsme se sešli počátkem ledna. Povídali jsme si o její práci, životě Určitě nemohu opomenout vznik Míst- probíhají a spějí k dokončení k potě-
a také o přání do nového roku... ního akčního plánu I už v roce 2016. jak zvládly školy zřizované Mč Pra- šení pracovní skupiny, jejíž vznik jsem
ha 1 tak výrazné a nečekané změny
iniciovala a do které jsme přizvali
Jsem ráda, že jsem u jeho zrodu stála.
Dali jsme si za cíl spojit všechny vzdě- ve vzdělávání roku 2020? i pracovníky odboru školství MHMP. Ti
i když časopis vyjde až v únoru, zajíma- zde mohu žít a působit. nedovedu určit, zdá se, že si dobrou náladu umíte lávací instituce v Praze 1. Tedy kromě Jako zřizovatel jsme pomáhali v první nám jsou nápomocni cennými radami.
lo by nás, jestli jste si při novoročním které z těch historických míst je mi nej- udržet. Prozradíte, jak na to? našich mateřských a základních škol vlně pandemie zejména s distribucí
přípitku něco přála. milejší. Už od mládí jsem ale obdivovala Brát života běh s nadhledem a co i církevní, soukromé, základní umě- ochranných pomůcek a dezinfekč- co byste v prvním letošním čísle
Leden je pro mne začátek čehosi nového. Vrtbovskou zahradu a Staroměstskou nejvíce se smát, třeba maličkostem. lecké školy, spolky i kulturní instituce, ních prostředků. V oblasti výuky naši magazínu jEDNa popřála nám ob-
V dnešní době je mým největším přáním, radnici a teď jsem nesmírně ráda, že na Smích je lidské slunce, dokonalý například Knihovnu Václava Havla. ředitelé velice rychle pochopili, že je čanům a co byste udělala, kdybyste
aby se život vrátil do normálních kolejí. Co- obou těchto místech mohu jako zastupi- a nepřekonatelný. Když se bude- S chutí jsme se pustili do práce, pořá- nutné stanovit jasná pravidla, aby se měla neomezenou moc?
vidové období je už příliš dlouhé a my má- telka oddávat. te usmívat, hned budete vidět svět dali jsme pravidelná setkání v pracov- v nich orientovali učitelé, rodiče i žáci. Všem nám přeji pevné zdraví a brzký
lem zapomínáme na normální život, kdy kolem sebe z té lepší stránky. ních skupinách, workshopy, semináře Věřím, že se vše podařilo, neboť jsme návrat do normálu. A kdybych měla
jsme se setkávali, navštěvovali restaurace, Máte nějaký rituál, který vás uklidňuje a také třeba rodičovskou akademii. ze strany rodičů nezaznamenali žádnou tu moc, tak bych pomohla všem
kavárny, plesy, společenské akce. Ani jsme a osvěžuje? současná doba je plná zákazů Všichni zúčastnění se mohli zapojovat stížnost. na pravidelných poradách živnostníkům v Praze 1, aby nemuseli
si tehdy neuvědomovali, jaký je dar podá- Hned po probuzení se těším na celý den, a omezení a trvá už dost dlouho. do dotačních programů, které umož- s řediteli MŠ i ZŠ jsme koordinovali zavírat své provozovny a přečkali tak
vat si ruce, líbat se na přivítanou, vidět se snažím se myslet na to hezké, co mi den Máte doporučení, jak ji zvlád- nily podporu vzdělávání i investic. naplňování vládních opatření, řešili těžkou dobu bez zákazníků. Stejně
tváří v tvář, cestovat, posedět s přáteli. přinese. naučila jsem se radovat z ma- nout? střídání dětí ve školních družinách, tak bych ráda podpořila divadla,
ličkostí a chmury zahánět úsměvem. Je Udržet si zdravý pohled na dění Od roku 2019 Mč Praha 1 realizu- klubech a jídelnách. Aby se všechny kina, hudební kluby a restaurace. 
když zavřete oči a přemýšlíte o Praze 1, to vzdušné pohlazení, jež vás nic nestojí, kolem a nezapomínat se rado- je projekt Místní akční plán rozvoje děti v klidu najedly, musely jídelny
které místo je vám nejbližší? ale určitě druhé potěší. nemusím se vat ze života, i když okleštěného. vzdělávání ii (MaP ii), jenž navazuje prodloužit dobu vydávání obědů. naše
Praha 1 je pro mě osobně nejkrásnějším ani přemáhat, protože jsem se narodila Hlavně nenadávat a dělat něco na ukončený MaP i. V čem spatřujete školy ve velkém vybavovaly technikou Text: (red)
místem v naší zemi a jsem vděčná, že v srpnu ve slunečném znamení Lva. smysluplného pro druhé. přínos projektů? do domácího prostředí žáky i pedagogy. Foto: Jaroslav Tatek